L’intelligenza artificiale pone una sfida regolatoria inedita: come sostenere l’innovazione senza indebolire la tutela dei diritti, della sicurezza, della protezione dei dati e dell’affidabilità dei sistemi? La risposta europea, contenuta nell’AI Act, non si limita a imporre obblighi e divieti. Prevede anche strumenti di accompagnamento all’innovazione, tra cui le sandbox regolatorie per l’intelligenza artificiale, cioè … Leggi tutto
Dopo l’approvazione della legge nazionale sull’intelligenza artificiale, il Governo ha avviato il percorso dei decreti attuativi chiamati a tradurre i principi generali in procedure, responsabilità, autorità competenti e misure operative. Il tema non riguarda soltanto la regolazione tecnologica. Riguarda scuola, lavoro, pubblica amministrazione, professioni, sicurezza, ricerca e cittadinanza digitale. Il punto centrale è che l’intelligenza … Leggi tutto
Il 6° Piano d’Azione Nazionale per il Governo Aperto (6NAP), promosso da open.gov.it, rappresenta l’impegno dell’Italia nell’ambito dell’Open Government Partnership (OGP) per promuovere un’amministrazione pubblica più trasparente, partecipativa, inclusiva e responsabile. Il Piano si fonda su un processo di co-creazione con la società civile, le amministrazioni pubbliche e i cittadini, ed è strutturato in 27 impegni articolati in 7 … Leggi tutto
L’Intelligenza Artificiale Generativa nell’Istruzione e nella Ricerca: Linee Guida UNESCO Supportare governi, educatori e istituzioni accademiche Il documento UNESCO “Guidance for Generative AI in Education and Research” affronta le opportunità e le sfide dell’intelligenza artificiale generativa (GenAI) nei settori dell’istruzione e della ricerca. La crescente diffusione di strumenti basati su GenAI, come ChatGPT, DALL·E e … Leggi tutto
L’UNESCO ha pubblicato il “Quadro di competenze sull’IA per gli insegnanti”, un documento che mira a colmare le lacune nella formazione degli educatori nell’era dell’intelligenza artificiale. Questo quadro definisce le conoscenze, le abilità e i valori che gli insegnanti devono padroneggiare per integrare efficacemente l’IA nel contesto educativo. Struttura del Quadro di Competenze Il quadro … Leggi tutto
L’Intelligenza Artificiale Generativa (AI Generativa) è una branca dell’Intelligenza Artificiale che si concentra sulla creazione di nuovi contenuti, quali immagini, testi, musica o dati, attraverso l’utilizzo di algoritmi di apprendimento automatico. Questi algoritmi sono addestrati su grandi quantità di dati per apprendere specifici modelli e stili, permettendo loro di generare nuovi contenuti che somigliano a … Leggi tutto
Nell’interazione con l’Intelligenza Artificiale (IA), un prompt è un input iniziale fornito da un utente al sistema di IA, che guida o innesca una risposta specifica da parte dell’intelligenza artificiale. Questo input può assumere varie forme, come una domanda, un comando, una dichiarazione o anche un insieme di dati, e serve a orientare l’IA verso … Leggi tutto
DigComp è il framework europeo che definisce le competenze digitali necessarie per i cittadini ad esercitare una cittadinanza allargata alla dimensione digitale. È uno strumento funzionale a formulare politiche e a progettare interventi di istruzione, formazione, apprendimento permanente per l’inclusione sociale e il mercato del lavoro. La versione 2.2 del DigComp introduce nuovi esempi di … Leggi tutto
