Il dibattito sulla regolazione dell’intelligenza artificiale (IA) si è progressivamente spostato dai principi di alto livello alle scelte concrete che i parlamenti sono chiamati a compiere. In questo scenario si colloca il policy brief di UNESCO Governing AI: Nine Emerging Approaches for Lawmakers Worldwide (2026), redatto da Juan David Gutiérrez (Universidad de los Andes, Colombia) … Leggi tutto
L’UNESCO ha pubblicato il “Quadro di competenze sull’IA per gli insegnanti”, un documento che mira a colmare le lacune nella formazione degli educatori nell’era dell’intelligenza artificiale. Questo quadro definisce le conoscenze, le abilità e i valori che gli insegnanti devono padroneggiare per integrare efficacemente l’IA nel contesto educativo. Struttura del Quadro di Competenze Il quadro … Leggi tutto
Il “Quadro di Competenze per l’Intelligenza Artificiale per Studenti” dell’UNESCO è una guida che mira a preparare i giovani a vivere e prosperare nell’era dell’intelligenza artificiale (IA). L’obiettivo principale è fornire agli studenti le competenze necessarie per non solo utilizzare in modo responsabile l’IA, ma anche per diventare co-creatori di tecnologie innovative, mettendo in primo … Leggi tutto
