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Tutor AI in classe: progettare l’apprendimento per fasi con l’intelligenza artificiale

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L’Intelligenza Artificiale come tutor per imparare a studiare Introduzione: un nuovo alleato per l’apprendimento autonomo L’inserimento dell’intelligenza artificiale (IA) nei processi educativi sta trasformando radicalmente il modo in cui gli studenti apprendono, organizzano il sapere e costruiscono il proprio metodo di studio (Calvani, Sancassani & Vivanet, 2024). In particolare, i modelli linguistici generativi (LLM), come … Leggi tutto

Potenziare il pensiero critico attraverso i chatbot: contrastare la disinformazione

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Nell’attuale ecosistema digitale, in cui i contenuti si diffondono rapidamente e senza filtri, il contrasto alla disinformazione rappresenta una priorità educativa imprescindibile. I chatbot basati su intelligenza artificiale generativa – come ChatGPT – possono offrire un supporto significativo sia agli studenti sia ai docenti. La pratica qui descritta propone un modello di utilizzo consapevole e … Leggi tutto

Intelligenza Artificiale e metacognizione: prospettive pedagogiche per un apprendimento personalizzato e inclusivo

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L’Intelligenza Artificiale come leva per l’innovazione pedagogica L’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nel contesto scolastico apre scenari ricchi di opportunità ma, allo stesso tempo, solleva importanti interrogativi di natura pedagogica e didattica. La sua crescente diffusione rende infatti imprescindibile una riflessione critica sulle modalità della sua integrazione nei processi educativi. Senza un orientamento pedagogico consapevole, vi è … Leggi tutto

Integrazione dell’IA nell’esperienza di apprendimento: indicazioni europee e prassi scolastica

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La repentina e larga diffusione dell’Intelligenza Artificiale (IA) ha fatto emergere la necessità di inserirlanell’esperienza di apprendimento dei giovani cittadini digitali. Una conferma di questo bisogno sono, peresempio, le azioni del Piano d’azione europeo per l’istruzione digitale (2021-2027) n. 6 “Orientamenti etici per gli educatori sull’uso dell’Intelligenza Artificiale e dei dati nell’insegnamento e nell’apprendimento” e … Leggi tutto