La scuola può essere laboratorio di competenze per la cittadinanza? Sì e, soprattutto, deve.
http://www.innovatoripa.it/posts/2018/11/9800/la-scuola-laboratorio-di-competenze
#DigCompOrg Il Quadro europeo per le organizzazioni educative digitalmente competenti
Il Quadro europeo per le organizzazioni educative digitalmente competenti
#Didamatica18 #DigComp Competenze digitali per tutti i cittadini
Didamatica 2018 – sessione in plenaria In occasione di Didamatica 2018, con il coordinamento del prof. Roberto Bellini (AICA) e l’intervento del dott. Fabio Massimo (Aesse) e della prof.ssa Sandra Troìa (I.C. “V. Alfieri” di Taranto), si è tenuta la tavola rotonda sul tema “Gli standard europei delle competenze digitali: caratteristiche, funzioni d’uso e applicazioni” in cui sono … Leggi tutto
#Digcomp? Ne parliamo a Didamatica 2018
Si parla di DigComp, e non solo, il 19 Aprile presso l’Aula Magna del Campus di Cesena Università degli Studi di Bologna nell’ambito dell’edizione 2018 di Didamatica. Il prof.Roberto Bellini, AICA coordinerà la tavola rotonda sul tema “Gli standard europei delle competenze digitali: caratteristiche, funzioni d’uso e applicazioni” (ore 11,30) L’Europa ha scelto ormai 10 anni … Leggi tutto
Milano Digital week – Enaip Lombardia
Registrazione all’evento http://bit.ly/2EL7wsq
“Riconnessioni”, l’importanza delle competenze digitali a scuola
La trasformazione digitale che investe la scuola italiana si lega ad un progetto di sviluppo delle competenze dei nuovi cittadini (gli studenti), dei professionisti che operano nel contesto scolastico e delle organizzazioni educative nel loro complesso. DigComp, DigCompEdu e DigCompOrg sono i framework di riferimento. “Riconnessioni”, l’importanza delle competenze digitali a scuola
DigComp 2.1: presentazione del modello in italiano
Nel 2017 è stato pubblicato l’aggiornamento del framework europeo DigComp (DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use). DigComp 2.1 si integra con la revisione DigComp 2.0. Questo documento vuole presentare in maniera sintetica al pubblico italiano l’aggiornamento del quadro comune di riferimento per le competenze digitali … Leggi tutto
DigComp 2.1: osservare e valutare la competenza digitale dei cittadini
Come individuare il livello di competenza digitale dei cittadini? Per facilitare l’autovalutazione e la valutazione del livello di competenza digitale oggi possiamo adoperare l’aggiornamento 2.1 del framework europeo DigComp che il Centro di Ricerca europeo[1] ha recentemente pubblicato[2] e che si integra con il processo di revisione realizzato con DigComp 2.0[3]. Non resta che tuffarsi … Leggi tutto
A scuola è arrivata l’ora della cittadinanza digitale
A scuola è arrivata l’ora della cittadinanza digitale
Cittadini dell’era dell’accesso
https://it.pearson.com/genitori/secondaria-1-grado/educazione-digitale/nuovi-cittadini-era-accesso.html
Nuovi cittadini competenti digitali
https://it.pearson.com/genitori/primaria/genitori-figli-scuola/nuovi-cittadini-competenti-digitali.html
Coalizione per le competenze e le occupazioni digitali #cittadinanzadigitale
La Commissione europea ha dato l’avvio alla coalizione per le competenze e le occupazioni digitali composta da Stati membri, imprese, parti sociali, ONG e operatori del settore dell’istruzione. Perché? Per rispondere alla crescente domanda di competenze digitali nel mercato del lavoro e nella vita quotidiana. L’impegno fissato è la riduzione del deficit in materia di … Leggi tutto
Auguri per un 2017 ricco di competenze digitali!
Che anno è stato il 2016? Oltre al “tradizionale” bilancio personale, immancabile e privato, siamo raggiunti da sintesi multimediali preconfezionate dai social network che raccontano il nostro anno da abitanti della rete. Foto, post, interazioni che, in alcuni casi possiamo aver anche dimenticato di aver condiviso, ci vengono restituite come racconto e traccia della nostra … Leggi tutto
#MISE più aperto e trasparente
Quali interessi sono rappresentati presso il MISE? Chi rappresenta questi interessi, e per conto di chi? Con quali dotazioni finanziarie? Il Registro del MISE è istituito per rispondere alla richiesta dei cittadini di maggiore apertura e trasparenza. L’obiettivo è consentire il monitoraggio del processo decisionale del MISE per garantire una rappresentanza equilibrata ed evitare pressioni … Leggi tutto
#DigComp 2.0 una breve presentazione in italiano
Nella primavera del 2016 è stato pubblicato l’aggiornamento del framework europeo DigComp (DigComp 2.0: The Digital Competence Framework for Citizens. Update Phase 1: The Conceptual Reference Model). Digcomp 2.0 – è snellito da alcune ripetizioni presenti nella precedente versione; – mantiene la precedente suddivisione delle 21 competenze specifiche in 5 aree di competenza; – è … Leggi tutto
Come formare cittadini #competentidigitali? #competenzechiave #DigComp #DigCompOrg #EntreComp
La scuola (digitale) del XXI secolo Tutti, se competenti, abbiamo l’opportunità di agire da attori proattivi e cogliere le opportunità dei cambiamenti che caratterizzano i nostri tempi. La scuola è il luogo in cui formare a vivere il cambiamento, esercitare attivamente la cittadinanza (digitale), immaginare soluzioni innovative, ascoltare, accogliere, anticipare i bisogni. Il “racconto della … Leggi tutto
INPS attiva #PagoPA #cittadinanzadigitale
L’Istituto Nazionale per la Previdenza Sociale (INPS) prosegue il processo di digitalizzazione dei propri servizi con PagoPA. Cos’è PagoPA? PagoPA è un ecosistema di regole, standard e strumenti definiti dall’Agenzia per l’Italia Digitale (AgID) condivisi da Pubblica Amministrazione, banche, Poste ed altri istituti di pagamento aderenti all’iniziativa. Le Linee guida, predisposte da AgID, definiscono regole … Leggi tutto