{"id":286,"date":"2013-02-21T00:54:00","date_gmt":"2013-02-21T00:54:00","guid":{"rendered":"http:\/\/lacittadinanzadigitale.wordpress.com\/2013\/02\/21\/twitter-in-classe"},"modified":"2013-02-21T00:54:00","modified_gmt":"2013-02-21T00:54:00","slug":"twitter-in-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/?p=286","title":{"rendered":"Twitter in classe"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:left\">Ci pensavo da tempo&#8230;ma la spinta definitiva a scrivere mi \u00e8 arrivata, appunto, da un <strong>cinguettio<\/strong>. <\/p>\n<div style=\"text-align:justify\">\n<div style=\"text-align:left\">\n<div class=\"separator\" style=\"clear:both;text-align:right\"><a href=\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/-QMKodlEomcI\/USV9nq0OIGI\/AAAAAAAAAoM\/UT1W5uoc3UM\/s1600\/13+-+1\" style=\"clear:left;float:left;margin-bottom:1em;margin-right:1em\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/lacittadinanzadigitale.files.wordpress.com\/2013\/02\/8fa63-13-1.jpg\" id=\"blogsy-1361452280101.6235\" class=\"\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"150\"><\/a><\/div>\n<p><span style=\"color:#38761d;font-family:inherit\"><strong>Portare in classe i social network<\/strong><\/span><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div style=\"text-align:justify\">\n<div style=\"text-align:left\"><span style=\"font-family:inherit\">L&#8217;idea e la pratica fanno storcere il naso a molti &#8220;puristi&#8221; dell&#8217;educazione. Io non sono tra quelli. Perch\u00e9 tenere lontano dalle classi e dalla scuola ci\u00f2 che impegna i ragazzi nella maggior parte del loro tempo <\/span>libero?<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"text-align:justify\">\n<div style=\"text-align:left\">La scuola si ghettizza se tiene fuori dalla porta il mondo che corre, si evolve, si contraddice&#8230;e si confronta.<\/div>\n<p style=\"text-align:left\">\u00a0<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"text-align:justify\">\n<div style=\"text-align:left\"><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div style=\"text-align:justify\">\n<div style=\"text-align:left\"><strong><span style=\"color:#38761d\">Partiamo dal suggerimento di lettura twittato<\/span><\/strong><\/div>\n<p> <a name='more'><\/a><\/div>\n<h1 class=\"entry-title\" style=\"background-color:#f1f1f1;border:0;clear:none;color:#7b7b7b;font-family:'Open Sans', sans-serif;font-size:40px;font-weight:300;line-height:48px;margin:0 0 30px;padding:0;vertical-align:baseline\"><a href=\"http:\/\/fluency21.com\/blog\/2013\/02\/19\/60-inspiring-examples-of-twitter-in-the-classroom\/?fb_source=pubv1\">60 Inspiring Examples of Twitter in the Classroom<\/a><\/h1>\n<p style=\"text-align:left\">L&#8217;articolo presenta 60 esempi di utilizzo di <a href=\"http:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Twitter\"><strong>Twitter <\/strong><\/a>in aula e ne mostra possibili modi d&#8217;impiego come <strong>&#8220;strumento di apprendimento&#8221; per creare nuove competenze<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align:left\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align:left\"><strong><span style=\"color:#38761d\">I punti a favore dell&#8217;uso dei social media <\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align:left\">Sono individuati come <strong>punti &#8220;a favore&#8221;<\/strong> la possibilit\u00e0 di <strong>collaborare<\/strong> ed <strong>entrare in contatto con persone e risorse<\/strong> in tutto il mondo in modo semplice e divertente. <\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear:both;text-align:center\"><a href=\"http:\/\/lacittadinanzadigitale.files.wordpress.com\/2013\/02\/resources.jpg\" style=\"margin-left:1em;margin-right:1em\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/lacittadinanzadigitale.files.wordpress.com\/2013\/02\/6d676-resources.jpg\" id=\"blogsy-1361452280065.2354\" class=\"\" alt=\"\" width=\"320\" height=\"149\"><\/a><\/div>\n<p style=\"text-align:left\"><span style=\"color:#38761d;font-weight:bold\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:left\"><span style=\"color:#38761d;font-weight:bold\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:left\"><strong><span style=\"color:#38761d\">Come e perch\u00e9 utilizzare Twitter in classe?<\/span><\/strong> Alcune buone pratiche sperimentate e presentate nell&#8217;articolo.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Come<strong> bacheca<\/strong> per avvisi ed informazioni in genere<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per <strong>organizzare gruppi di discussione su un tema<\/strong> <a href=\"http:\/\/ebrainer.net\/cos-e-un-hashtag-su-twitter\/\">(con gli # hashtag)<\/a> evitando l&#8217;invio di email e consentendo &#8220;a chi rimane indietro&#8221; di seguire ci\u00f2 che accade<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per consentire agli studenti che hanno voglia di<strong> intervenire <\/strong>di farlo senza creare disturbo durante una conversazione in corso<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per <strong>far partecipare tutti<\/strong> gli allievi anche in gruppi molto numerosi<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per<strong> informare e coinvolgere i genitori<\/strong> dei discenti in un dialogo con i docenti nell&#8217;ambito delle pi\u00f9 diverse iniziative<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Garantire un<strong> feedback istantaneo<\/strong> (approvazione immediata o disapprovazione) su un compito o un intervento <\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Attivare con gli allievi un <strong>canale diretto ed immediato<\/strong> per stimolarli a socializzare le proprie  valutazioni sull&#8217;attivit\u00e0 didattica, su quello che stanno imparando, sulle difficolt\u00e0 riscontrate, su consigli che desiderano suggerire per migliorare l&#8217;esperienza d&#8217;apprendimento che stanno vivendo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Come <strong>diario di bordo<\/strong> online<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per<strong> prendere appunti<\/strong>, integrali con contributi o suggestioni personali  e poi organizzargli con gli <a href=\"http:\/\/ebrainer.net\/cos-e-un-hashtag-su-twitter\/\">hashtag<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per <strong>comunicare<\/strong> la consegna di un compito al docente<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per<strong> condividere o ricercare risorse<\/strong> (libri, strumenti didattici, idee per le lezioni&#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per <strong>creare un &#8220;logo&#8221;<\/strong>, da abbinare ad un profilo, attraverso cui poter continuare a twittare &#8220;a nome della scuola&#8221; anche se docenti e allievi, com&#8217;\u00e8 naturale, si avvicendano. Ci\u00f2 consente di mantenere un archivio delle buone prassi e riuscire a non legare necessariamente i progetti alle persone, a creare un punto di riferimento anche per gli ex allievi<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per <strong>seguire virtualmente dibattiti ed eventi,<\/strong> contattare personaggi &#8220;eccellenti&#8221; e rappresentativi di un settore o politici<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per <strong>imparare a selezionare la fonte<\/strong> da seguire tra quelle disponibili<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per <strong>consolidare le competenze linguistiche<\/strong> (sia nella lingua madre che nella seconda lingua)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per <strong>imparare a sintetizzare <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per <strong>arricchire il vocabolario<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per <strong>fare entrare &#8220;il mondo reale&#8221; in classe<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\">Per <strong>chiedere aiuti o consigli<\/strong> su un tema specifico<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align:left\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align:left\"><strong><span style=\"color:#38761d\">Alcuni esempi di attivit\u00e0<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\"><strong>Il pensiero de giorno:<\/strong> chiedere agli allievi di postare un pensiero prima dell&#8217;inizio della lezione in tema con le attivit\u00e0 programmate<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\"><strong>Avviare discussioni:<\/strong> il docente avvia in classe una discussione che prosegue in Rete, attraverso i tweet, dopo l&#8217;attivit\u00e0 didattica <\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\"><strong>Il giornale di classe:<\/strong> costruire il giornale di classe chiedendo agli allievi di produrre i propri interventi per sezione (utilizzando gli hashtag)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\"><strong>Studiare le dinamiche della comunicazione<\/strong>: chiedere agli allievi di osservare ed analizzare lo scambio di tweet, relativi a temi che si diffondono nel social network, per comprendere dinamiche comunicative e sociologiche<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\"><strong>Condivisione Link:<\/strong> invitare gli studenti a condividere con la classe riferimenti a siti web che hanno selezionato per lo svolgimento di un compito<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\"><strong>Mappatura Trend: <\/strong>chiedere agli studenti di georeferenziare le conversazioni utilizzando Twittermap<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<div style=\"text-align:left\"><strong>Localit\u00e0 Researching:<\/strong> la classe pu\u00f2 inviare un Tweet chiedendo ad altri utenti on line di fornire<\/div>\n<div style=\"text-align:left\">la loro posizione per poi  ricercarla<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\"><strong>L&#8217;apprendimento delle lingue:<\/strong>  il docente pu\u00f2 inviare agli studenti tweets in una lingua diversa da quella madre chiedendo loro di continuare la conversazione nella stessa lingua.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\"><strong>Twitter poesia: <\/strong>creare una &#8220;poesia collaborativa&#8221; in cui ogni studente contribuisce con un verso<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align:left\"><strong>Recensire<\/strong>: invitare gli studenti ad usare Twitter per scrivere una breve recensione di film, libri, mostre e musica <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align:left\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align:left\"><strong><span style=\"color:#38761d\">Che differenze vi sono con altri ambienti di condivisione?<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align:left\">Twitter consente una maggiore velocit\u00e0 nell&#8217;interazione e nella individuazione di nuovi interlocutori. Gli utenti entrano in contatto perch\u00e9 condividono interessi e non devono necessariamente conoscersi. <\/p>\n<p style=\"text-align:left\">L&#8217;orientamento di Twitter \u00e8 al pubblico e al confronto, su ci\u00f2 che accade nell&#8217;immediato, piuttosto che al racconto. <\/p>\n<p style=\"text-align:left\">Un&#8217;occasione per gli allievi e i docenti di accogliere in classe differenti punti di vista e sensibilit\u00e0, confrontarsi sui temi pi\u00f9 diversi, interagire attivamente nel dibattito.<\/p>\n<p style=\"text-align:left\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align:left\"><span style=\"color:#38761d;font-family:inherit\"><strong>Non hai mai usato Twitter?<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:left\"><font size=\"3\"><span style=\"font-family:inherit\">Caterina Policaro (in Twitter @catepol) ha redatto, nel 2008, una <\/span><span style=\"font-family:inherit\"><a href=\"http:\/\/www.catepol.net\/2008\/01\/03\/piu-twitter-per-tutti-guida-for-dummies-e-non\/\">Guida a Twitter for Dummies \u2013 Pi\u00f9 Twitter per tutti!<\/a> che vale la pena di &#8220;navigare&#8221; per chiarirsi le idee ed iniziare a cinguettare.<\/span><\/font><\/p>\n<p style=\"text-align:left\"><span style=\"font-family:inherit\"><font size=\"3\"><\/font><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:left\"><font size=\"3\"><span style=\"font-family:inherit\">Fonte (<\/span><span style=\"font-family:inherit\">testi ed immagini) <\/span><a href=\"http:\/\/fluency21.com\/blog\/2013\/02\/19\/60-inspiring-examples-of-twitter-in-the-classroom\/\">http:\/\/fluency21.com\/blog\/2013\/02\/19\/60-inspiring-examples-of-twitter-in-the-classroom\/<\/a><\/font><\/p>\n<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ci pensavo da tempo&#8230;ma la spinta definitiva a scrivere mi \u00e8 arrivata, appunto, da un cinguettio. Portare in classe i social network L&#8217;idea e la pratica fanno storcere il naso a molti &#8220;puristi&#8221; dell&#8217;educazione. Io non sono tra quelli. Perch\u00e9 tenere lontano dalle classi e dalla scuola ci\u00f2 che impegna i ragazzi nella maggior parte &#8230; <a title=\"Twitter in classe\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/?p=286\" aria-label=\"Per saperne di pi\u00f9 su Twitter in classe\">Leggi tutto<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-286","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cittadinanza-digitale"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=286"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/286\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=286"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}