{"id":1421,"date":"2014-04-30T22:16:20","date_gmt":"2014-04-30T22:16:20","guid":{"rendered":"http:\/\/lacittadinanzadigitale.wordpress.com\/?p=1421"},"modified":"2014-04-30T22:16:20","modified_gmt":"2014-04-30T22:16:20","slug":"pronti-a-discutere-di-cittadinanza-digitale-nella-scuola-9-maggio-2014-didamatica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cittadinanzadigitale.eu\/?p=1421","title":{"rendered":"Pronti a discutere di cittadinanza digitale nella scuola? 9 maggio 2014 DIDAMATICA"},"content":{"rendered":"

\u201cDalla competenza digitale alla cittadinanza digitale: esperienze di apprendimento\u201d<\/strong> \u00e8 il titolo dell\u2019intervento (a cura di Sandra Troia, Leslie Cameron-Curry e Marco Pozzi www.modemlab.eu<\/strong><\/a>)<\/em> inserito nell\u2019ambito delle sessioni scientifiche previste nel programma delle attivit\u00e0 della 28\u00b0 edizione di Didamatica<\/strong> <\/a>(Napoli 7, 8, 9 maggio 2014).<\/p>\n

La presentazione del contribuito, disponibile in forma completa negli atti del convegno, sar\u00e0 tenuta il 9 maggio alle ore 14,30<\/strong> (Sessione 8 \u201cDalla competenza digitale alla cittadinanza digitale\u201d)<\/strong>.<\/p>\n

Quali i temi toccati?<\/strong><\/p>\n

L\u2019intervento propone \u201crisposte operative\u201d a due precisi quesiti:
\nin che modo la scuola pu\u00f2 educare il cittadino digitale? Come la competenza digitale si declina in esercizio della cittadinanza digitale?<\/p>\n

Pone l\u2019accento sulla necessit\u00e0 di ripensare la progettazione didattica<\/strong> in una piena integrazione tra analogico e digitale finalizzata a formare \u201clearner\u201d cittadini (digitali)<\/strong> in grado di essere partner<\/em> delle istituzioni.<\/p>\n

\n

I discenti, per divenire cittadini (digitali) devono essere guidati a conoscere e a sperimentare, gradualmente ed in modo adeguato al proprio livello di maturazione, i concetti di e-governance, e-democracy, e-government.<\/em><\/h4>\n<\/blockquote>\n

La dimensione digitale viene adoperata e valorizzata, nelle soluzioni suggerite, per incrementare il coinvolgimento attivo del soggetto nel processo formativo (engaging<\/em>).<\/p>\n

\"Image<\/a>
Image courtesy of basketman \/ FreeDigitalPhotos.net<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Engaging in on line citizenship come competenza digitale?<\/strong><\/p>\n

Senza dubbio.
\nCondividendo in pieno la declinazione come competenza dell\u2019engaging in on line citizenship<\/strong> (esercizio della cittadinanza digitale) contenuta in \u201cDIGCOMP: A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe\u201d<\/strong><\/a>, studio realizzato dal Joint Research Centre della Commissione Europea pubblicato nel 2013, gli autori del lavoro propongono modelli operativi<\/strong> utili a realizzare significative esperienze di apprendimento<\/strong>.<\/p>\n

Nell\u2019ambito della presentazione sar\u00e0, infine, brevemente introdotto\u00a0il progetto \u201cEngaged Young Citizens\u201d<\/strong> proposto per l\u2019Open Education Challenge.<\/strong><\/a><\/p>\n

Per partecipare?<\/strong><\/p>\n

Il convegno DIDAMATICA 2014<\/strong><\/a> si terr\u00e0 presso il complesso universitario di Monte S. Angelo (Via Cinthia, 26 – 80126 Napoli).<\/p>\n

Per iscriversi \u00e8 possibile compilare la scheda di adesione on line<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Per gli insegnanti di ogni ordine e grado \u00e8 stato concesso l\u2019esonero dall\u2019insegnamento<\/strong> con autorizzazione ministeriale (prot. n. 3471 del 10.04.2013, Ministero dell’Istruzione, dell’Universit\u00e0 e della Ricerca).<\/p>\n

Programma completo degli incontri<\/strong><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"dida1\"<\/a><\/p>\n

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